شطناوي يرعى افتتاح دورة "أساسيات في اللغة الإنجليزية"
قال عميد شؤون الطلبة في جامعة اليرموك الدكتور معتصم شطناوي بأن استحقاق فرص العمل، وصنع المستقبل العملي الناجح لا يعتمد على وجود شهادة جامعية فحسب، بل يتطلب إتقان جملة من المهارات في مجالات اللغة، والتكنولوجيا، والاتصال والتواصل، وغيرها، والتي أصبحت ضرورات تلعب دورا محوريا في اختيار الأفراد القادرين على قيادة المؤسسات نحو المنافسة، والاستمرار، وتحقيق النجاح.
جاء ذلك لدى افتتاحه دورة "أساسيات في اللغة الإنجليزية"، والتي ينظمها مكتب الإرشاد الوظيفي ومتابعة الخريجين، صندوق الملك عبدالله الثاني للتنمية في عمادة شؤون الطلبة، حيث أكد شطناوي أن الجامعة وإدراكا منها لأهمية صقل وتنمية مهارات الطلبة فإنها ماضية في نهجها نحو تمكين وتدريب الطلبة، وذلك عبر سلسلة من البرامج والدورات التدريبية المجانية التي ينظمها الصندوق على مدار العام الدراسي، داعيا الطلبة إلى الإقبال على هذه الدورات، واستثمار الفرص في والتسلح بالمهارات، وصنع المستقبل المنشود بعيدا عن الانتظار في قوائم البطالة، وصفوف الباحثين عن عمل.
من جانبه، قال مدير دائرة الخدمات الطلابية، مشرف الصندوق في العمادة مهند هناندة، أن هذه الدورة تأتي في مقدمة سلسلة من الدورات التدريبية الموجهة التي يعتزم الصندوق عقدها على امتداد الفصل الدراسي الحالي، ترجمة لتوجهات الجامعة والعمادة نحو تأهيل الطلبة للانخراط في سوق العمل، وتحمل مسؤولياتهم نحو تنمية مجتمعهم ووطنهم.
وأوضح أن عدد الطلبة المشتركين في هذه الدورة يبلغ 75 طالب وطالبة، وتقدمها المدربة امتياز الوردات من المجتمع المحلي.
حضر الافتتاح عدد من العاملين في العمادة، ومنسقي الدورات في الصندوق.
فاز منتخب الجامعة لكرة السلة في ثلاث لقاءات ودية أقيمت مؤخرا، وجمعته مع نظرائه من جامعتي البترا، والشرق الأوسط، وكذلك فريق نادي الأشرفية الرياضي، وذلك ضمن برنامج لقاءات الفريق التجريبية الودية، الذي تنظمه دائرة النشاط الرياضي في عمادة شؤون الطلبة.
ووسط أجواء من التنافس، اتسمت بالروح الرياضية، استطاع فريق الجامعة السيطرة على اللقاءات عبر تمريرات بينية، وتصويبات ناجحة حسمت النتيجة لصالحه.
وقال مدير دائرة النشاط الرياضي عصام بطاينة، إن الدائرة وتماشيا مع خطة العمادة لتجويد أداء منتخبات الجامعة، فقد أعدت خطة تدريبية تتضمن مشاركة المنتخبات في لقاءات ودية دورية، تهدف إلى اكساب اللاعبين المزيد من القدرات والخبرات التي تسهم في تطوير أدائهم، وتمكنهم من المنافسة، وبقوة، وتحقيق الفوز.
يضم منتخب السلة مجموعة من الطلبة من مختلف التخصصات في الجامعة بإشراف المدرب عباس عباس.
شطناوي يؤكد سعي "شؤون الطلبة" لعقد دورات تدريبية تعزز مهارات الطلبة وتؤهلهم لسوق العمل
قال عميد شؤون الطلبة في جامعة اليرموك الدكتور معتصم شطناوي، إنه يجب أن يعي الطلبة بأن الحياة الجامعية ليست مرحلة دراسية فحسب، وإنما هي مرحلة الاستعداد لدخول سوق العمل، والتسلح بمتطلباته، بصقل المهارات، واكتساب القدرات التي تعزز إمكانية الحصول على فرصة عمل.
ولدى افتتاحه الدورة التدريبية “أساسيات لغة الإشارة”، التي ينظمها مكتب الإرشاد الوظيفي ومتابعة الخريجين- صندوق الملك عبد الله الثاني للتنمية في العمادة، أكد شطناوي إن العمادة، ووفق رؤية الجامعة ماضية في تنفيذ خطتها التدريبية الموجهة للطلبة، عبر سلسلة من الدورات التدريبية المجانية التي يواصل المكتب عقدها، إضافة إلى الدورات المتخصصة التي تعقدها دوائر العمادة المختلفة.
ودعا شطناوي الطلبة إلى الإقبال على المشاركة في هذه الدورات، واستثمار الفرص التدريبية، والعمل على تطوير ذاتهم، وإثراء معرفتهم، والتأسيس لمستقبل أكثر إشراقا.
وقال مدير دائرة الخدمات الطلابية/ مشرف مكتب الإرشاد الوظيفي ومتابعة الخريجين- صندوق الملك عبدالله الثاني للتنمية مهند هناندة، إن هذه الدورة تتناول عدة محاور في مجال لغة الإشارة، ويشارك بها 90 طالبا وطالبة من مختلف التخصصات، وتستمر حتى نهاية الفصل الدراسي الحالي.
من جهتهم، أشاد الطلبة بما تمثله مثل هذه الدورات من أهمية، وتفسح المجال أمامهم للمشاركة في دورات تدريبية منحتهم المزيد من المهارات، والثقة بالنفس.
وحضر افتتاح الدورة، التي قدمها مترجم لغة الإشارة في قسم رعاية الطلبة المعاقين/ دائرة الرعاية الطلابية معاوية البزور، مساعد العميد الدكتور محمد الحوري، ومدير دائرة الرعاية الطلابية محمد السعد، ومنسقي الدورات في المكتب.
كلية السياحة والفنادق تنظم دورات تدريبية تأهيلية لطلبتها وخريجيها لسوق العمل
نظمت كلية السياحة والفنادق في جامعة اليرموك، سلسلة من الدورات التدريبية المتخصصة لطلبتها الخريجين والمتوقع تخرجهم لهذا الفصل الدراسي، بهدف تعزيز مهاراتهم وقدراتهم المهنية اللازمة لسوق العمل. وتضمنت الدورات كيفية انشاء الحجوزات المتعلقة بتذاكر الطيران من خلال عرض رحلات الطيران المجدولة وكيفية ادخال تفاصيل المسافر وتسعير التذاكر وتصديرها وإلغائها وغيرها من العمليات المتعلقة في انظمة حجوزات تذاكر الطيران. وأشار عميد كلية السياحة والفنادق الدكتور أكرم رواشدة، إلى أن هذه الدورات تأتي في إطار تنفيذ خطة الكلية التنفيذية والتي أشارت الكلية في أحد أهدافها إلى تعزيز مهارات الطلبة وتنمية قدراتهم المعرفية والمهنية وإعدادهم لمواكبة متطلبات سوق العمل التي تشهد تطوراً مستمراً، عبر تنظيم دورات تدريبية عملية داخل الحرم الجامعي، ومساعدتهم في الحصول على فرص عمل في القطاع السياحي والفندقي واستثمار طاقاتهم لما فيه مصلحتهم ومصلحة مجتمعهم ووطنهم. يذكر أن كلية السياحة والفنادق في قسميها الإدارة السياحية والفندقية يقوم بتدريس مساق نظم المعلومات السياحية والذي يقوم في جوهره على تدريب الطلبة على أنظمة حجوزات تذاكر الطيران المختلفة مثل اماديوس وجاليليو وسيبر وأنظمة الحجوزات العالمية في مجال الفنادق مثل نظام اوبرا، كما ويقوم على عقدها الأستاذ زاهر خصاونة المحاضر غير المتفرغ في قسم السياحة والسفر في الكلية.
الكوكايين الرقمي.. كيف تسيطر الفيديوهات القصيرة على عقولنا؟
كتبت الطالبة: هبة خصاونة/ كلية الصيدلة
إشراف الدكتورة إسلام بردويل/ كلية الصيدلة
على مدى العقدين الماضيين، غير الإنترنت والتقنيات الجديدة من حياتنا بشكلٍ جوهري؛ ولعل أكثرها شيوعاً هو استخدام وسائل التواصل الاجتماعي، التي أصبحت جزءً لا يتجزأ من حياة الإنسان اليومية على مستوى العالم.
محلياً، أظهرت دراسةً مسحيّة حديثة أن معدل انتشار الإنترنت في الأردن قد بلغ 91.0 %من إجمالي السكان مع بداية عام 2024، وأن ما يُقارب 60%منهم يستخدمون وسائل التواصل الاجتماعي.
إن الاستخدام الواسع لهذه الوسائل، وبالرغم من الفوائد الكبيرة التي تقدمها كتسهيل التواصل وتبادل المعلومات، إلا أنها تطرح أيضاً تحدياتٍ كبيرةٍ في مجالاتٍ متعددة، لعلّ أهمها الصحة الجسدية والنفسيّة، لذلك أثارت الأمراض المتعلقة بالإنترنت اهتمامًا متزايدًا في مجال الأبحاث الطبيّة.
مقاطع الفيديو القصيرة أو ما يُعرف بالـ "Reels" هي مقاطع فيديو تتراوح مدتها من 15 - 60 ثانية وتهيمن على جميع منصات التواصل الاجتماعي، وتحديداً منصتَي الشباب والمراهقين المفضَّلَتين؛ منصة "الانستغرام" التي يستخدمها ما يقارب 4 ملايين أردني، ومنصة "التيك توك" التي يستخدمها نحو 3 ملايين أردني.
إن إدمان المقاطع القصيرة أو ما أصبح يُعرف عالمياً "بالكوكايين الرقمي" هي ظاهرة حديثة تتفاقم في مجتمعات الشباب خاصةً، وتشكل تهديداً حقيقياً لقدراتهم العقلية وصحتهم النفسية، وتأثر تأثيراً مباشراً على علاقاتهم الاجتماعية، إلى درجةٍ تثير قلق واهتمام الأخصائيين والباحثين في علم الأمراض العصبيةِ والنفسية.
تشير الدراسات إلى أن الشباب حول العالم يقضون ما يُعادل 18 مليون ساعة في مشاهدة هذه المقاطع يومياً، ويكمن السر وراء إدمان مشاهدة المقاطع القصيرة بأنها تحفز مناطق المتعة والمكافـأة " pleasure and reward" في الدماغ بشكل مكثف، مما يؤدي إلى إفرازٍ كبير لمادة الدوبامين خلال فترة زمنية قصيرة؛ ما يشكل محركاً أساسياً للسلوك الإدماني على هذه المقاطع بشكل مشابهٍ لأنواعٍ أخرى من الإدمان، كالقمار وإدمان الانترنت.
ومما يزيد الأمر تعقيداً أن تطبيقات الفيديو القصيرة تُصمم عادةً لتستمر في تشغيل مقاطع فيديو تلقائياً عن طريق خاصية التمرير اللانهائي “Endless scroll”؛ باستخدام خوارزمياتٍ تتبع نشاط الفرد ومن ثم التنبؤ بالمحتوى المُفضل لديه، تشمل الأعراض الرئيسية لإدمان الفيديوهات القصيرة مشاهدة عددٍ كبيرٍ منها لفترات زمنيةٍ طويلة والتي يتبعها غالباً الشعور بالذنب، وإدراك الحاجة إلى التحكم في مشاهدتها مع عدم القدرة على السيطرة على هذا السلوك. وغالباً ما يتنج عن هذا الادمان صعوبة قضاء الوقت بدون استخدام هذه التطبيقات مما يؤدي إلى إهمال الأعمال المهمة وانخفاض الإنتاجية اليومية.
على الرغم من أننا لا نزال نفتقر إلى عدد كبيرٍ من الأبحاث السريرية حول هذه الظاهرة، إلا أن هناك أدلة متزايدة على التأثيرات الضارة لهذه التطبيقات على المستخدمين المنتظمين، خاصةً على تطور الدماغ لدى الأطفال والمراهقين، ولعلّ أبرز هذه التأثيرات هو انخفاض مدى القدرة على التركيز.
وفقًا لتقريرٍ مثير أجري في كندا فإن معدل تركيز الانسان قد انخفض من 12 ثانية - 8.25 ثانية، ويعزو العديد من الأطباء ذلك إلى تزايد إلى الإدمان الرقمي، فقد أظهرت الدراسات أن التعرض للمقاطع ذات الإثارة العالية يُضعف القدرة على الحفاظ على التركيز في المهام لفتراتٍ كافية.
ومن المثير للقلق أن ضعف التركيز بين مستخدمي تطبيق تيك توك على وجه التحديد، قد انعكس انعكاساً مباشراً على ضعف قدرتهم على الاندماج في الأنشطة التعليمية وانخفاض تحصيلهم الدراسي، إضافة إلى انتشار ظاهرة التسويف الأكاديمي (الـتأجيل وتراكم المهام الدراسية) خصوصاً للمهام التي تتطلب جهدًا كبيرًا، مثل الواجبات الأكاديمية والتعلم الذاتي المنظم.
تضيف بعض الدراسات أن ضعفَ الاداء الأكاديمي الناتج عن إدمان هذه المقاطعِ ناجمٌ عن التأثير السلبي لها على الذاكرة؛ إذ لاحظ الباحثون أنّ إدمان هذه المقاطع ارتبط ارتباطاً وثيقاً بضعفٍ في الذاكرة بنوعيها المستقبليّة والإستِعاديّةِ، والمصحوب بزيادة مستويات التوتر والاكتئاب لدى هؤلاء الأشخاص، مما يزيد من سوء أدائهم الدراسي وتحصيلهم الأكاديمي.
وفي دراسة أخرى، ارتبط الإدمان على هذه المقاطع بانخفاض مهارات القراءة لدى الطلبة؛ وعليه فوفقاً لنظرية التحفيز الزمني، فإن العقل البشري يُفضل المهام التي تحفز مناطق المتعة والمكافـأة بشكلٍ أسرع عندما يكون الوقت المتاح محدودًا، إضافة إلى أن العقل البشري بطبيعته لديه قدرةٌ أكبر لاستقبال المادة المرئيةَ بشكلٍ أسرع من النصوص المكتوبة، علاوةً على أن هذه المقاطع تخلو تماماً من إي نصوصٍ مكتوبةٍ في معظم الأحيان، ولكونها تبرمج الأدمغة على المهام القصيرة ذات الطابع السريع التي لا تتطلب التنسيق بين مراكز الدماغ العصبية المتخلفة، مما أدى إلى تفوق مقاطع الفيديو القصيرة على النصوص المكتوبة بشكلٍ كبير.
الوقاية والعالج
يُستخدم العلاج السلوكيّ المعرفيّ "CBT" بشكلٍ فعال لمعالجة الإدمان الرقمي وأثاره النفسّية، ويركز العلاج على مساعدة الفرد على زيادة وعيهِ وفهمهِ لسلوكياتهِ، وتطوير آلياتٍ وسلوكياتٍ ايجابية للتقليل من هذا الإدمان منها: تقييد استخدام وسائل التواصل الاجتماعي لفترة معينة من الوقت خلال اليوم بدلاً من استبعاد تلك المقاطع تماماً وبشكل مفاجئ عن طريق وضع حدود على مقدار الوقت الذي يتم قضاءه على وسائل التواصل الاجتماعي يومياً باستخدام خاصية "Screen Time " الموجودة في معظم الهواتف المحمولة.
كما ويمكن استخدام مانع التطبيقات لمنع فتح التطبيقات في أوقات العمل والدراسة، بالإضافة إلى الحرص على التوقف التام عن استخدام الأجهزة اللوحية بكل أشكالها بمجرد مغادرة العمل.
كما ويوصي المختصون بإغلاق الأجهزة الإلكترونية قبل النوم بساعة على الأقل، وإبعادها عن غرف النوم وغرف الأطفال، وتجنب استخدامها قبل النوم مباشرة، يضاف إلى ذلك استبدال الوسائل الإلكترونية بأخرى غير رقمية عند الإمكان كاستخدام الورقة والقلم لكتابة الملاحظات وتدوين المهام اليومية بدلاً من استخدام الأجهزة الإلكترونية.
في الختام، إن مصطلح الكوكايين الرقمي ليس مصطلحاً مجازياً فحسب، بل يعكس حقيقة التأثيرات القوية والإدمانية التي يمكن أن تتركها الفيديوهات القصيرة على الدماغ البشري. لإنّ دماغك وقدرتك على التركيز وإيجاد حلول للمشكلات التي تواجهك هو ما يميزك عن غيرك ومفتاح نجاحك وتميزك في الحياة. لذلك يجب أنّ تكون مدركاً وواعياً لخطر هذه التكنولوجيا المتقدمة بل وأنّ توظفها توظيفاً حكيماً لتنمية قدراتك ومهاراتك.
"إعلام اليرموك" تنظم ورشتين تدريبيتين حول "تدقيق المعلومات"
نظمت كلية الإعلام في جامعة اليرموك بالتعاون مع الشبكة العربية لمدققي المعلومات AFCN من شبكة "إعلاميون من أجل صحافة استقصائية عربية – أريج، ورشتي عمل حول "تدقيق المعلومات ما قبل وبعد النشر" ضمن مشروع AFCN FactLab من الشبكة العربية لمدققي المعلومات بدعم من مبادرة "أخبار جوجل". وقال عميد الكلية الدكتور أمجد القاضي، إن هذه الدورة تأتي في سياق رؤية الكلية لتعزيز مهارات طلبتها بمختلف جوانب العمل الصحفي والإعلامي، من خلال الشراكة مع مختلف المؤسسات الإعلامية العربية والدولية المتخصصة. وأضاف هدفت الورشة التي شارك فيها "60 " طالبا وطالبة من مختلف أقسام الكلية، إلى تعزيز مهارات الطلبة في تمييز المعلومات الموثوقة من المضللة، وكيفية التحقق من صحة الأخبار قبل نشرها أو مشاركتها على وسائل التواصل الاجتماعي. وخلال ورش العمل قدم مؤسس منصة شييك، الصحفي المتخصص بتدقيق المعلومات المدرب موسى أبو قاعود، تدريبات وجلسات نظرية وتطبيقية حول تدقيق المعلومات، وتمارين عملية على كيفية تطبيق مهارات تدقيق المعلومات على مختلف أنواع المحتوى. ويهدف مشروع "مختبر تحقق" إلى تمكين الصحفيين وطلبة كلية الإعلام من فهم أساسيات مجال تدقيق المعلومات ومنهجياته، وتعريفهم بالأدوات المستخدمة في الوصول إلى مصادر المعلومات الموثوقة وتزويدهم بمهارات جديدة في مجال تدقيق المعلومات. يذكر ان الشبكة العربية لمدققي المعلومات جزء من "إعلاميون من أجل صحافة استقصائية عربية - أريج)، وتعمل على دعم مجتمع تدقيق المعلومات في العالم العربي عبر تطوير المهارات، والتشبيك، والحماية والابتكار، وتركز الشبكة على مجالي تدقيق المعلومات ما قبل النشر وبعده، وتدعم 40 مؤسسة تدقيق معلومات عربية وأكثر من 250 مدققا ومدققة معلومات في العالم العربي.
تكريم فرعيّ "مجتمع الحاسوب ومجتمع الهندسة الطبية" لحصولهما على جوائز عالمية
كرمت وزيرة الثقافة هيفاء النجار، فرعين من الفروع التابعة لمعهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات العالمي في جامعة اليرموك، وذلك خلال الاجتماع السنوي للمعهد في الأردن، لحصوليهما على جوائز عالمية وتميّزهم في مختلف المجالات.
وشمل التكريم، فرع مجتمع الحاسوب في جامعة اليرموك مُمثلاً برئيسه الطالب قصي مشرقي ومشرفة الفرع الدكتورة منال البزور من قسم هندسة الحاسوب - كلية الحجاوي للهندسة التكنولوجية، لحصول الفرع على جائزة الفرع الطلابي الأفضل في المنطقة الثامنة (أوروبا وأفريقيا والشرق الأوسط) لسنة 2023.
كما وتم تكريم مجتمع الهندسة الطبية في جامعة اليرموك، مُمثلاً برئيسه الطالب فارس مقبل ومشرفة الفرع الدكتورة عاتكة خِضر من قسم الهندسة الطبية الحيوية- كلية الحجاوي للهندسة التكنولوجية، لحصول الفرع على جائزة أفضل فرع طلابي للهندسة في الطب والأحياء في المنطقة الثامنة لسنة 2023.
وفد من طلبة "اليرموك" يزور موقع معركة الكرامة الخالدة
بمناسبة الذكرى السابعة والخمسين لمعركة الكرامة قام وفد من طلبة جامعة اليرموك بزيارة إلى موقع المعركة في الشونة الجنوبية وذلك ضمن فعاليات برنامج "اعرف وطنك" الذي تنظمه عمادة شؤون الطلبة.
ووضع الطلبة اكليلا من الورد باسم أسرة جامعة اليرموك على النصب التذكاري الذي يجسد صورة حية للتضحيات التي قدمها الجيش العربي الأردني الذي حقق نصر الكرامة تحت قيادة المغفور له الملك الحسين بن طلال، كما جال الطلبة في ميدان المعركة معربين عن عظيم تقديرهم واعتزازهم بالنصر التاريخي الذي حطم أسطورة الجيش الذي لا يقهر.
كما استمع الطلبة إلى شرح واف عن مجريات المعركة قدمها احد ضباط الجيش العربي ثم قاموا بزيارة إلى معرض الاليات العسكرية والسيارات التي تم استخدامها في المعركة وكذلك الاليات التي قام الجيش الاسرائيلي باستخدامها في ساحة القتال.
وأعرب الطلبة عن شكرهم لعمادة شؤون الطلبة التي تتيح لهم مثل هذه البرامج والمبادرات العملية ليشاهدوا على أرض الواقع حجم التضحيات والدور الكبير والمشرف الذي قام به الأردن بقيادته الهاشمية في نصرة قضايا الأمتين العربية والإسلامية والتي من شأنها تعزيز قيم الولاء والانتماء للأردن أرضا وتاريخا ورسالة.
"العلوم التربوية" تنظم ورشة توعوية هادفة بعنوان "شطرنج الحياة الجامعية"
في إطار سعي كلية العلوم التربوية، لتحفيز طلبتها للانخراط في الأنشطة الجامعية ذات الفائدة على جميع جوانب شخصياتهم، نظم نادي كلية العلوم التربوية – طلبة البكالوريوس، ورشة توعوية بعنوان "شطرنج الحياة الجامعية".
وأكد عميد الكلية الدكتور أحمد الشريفين، أهمية هذه المبادرات الطلابية الناضجة، ومساهمتها في زيادة وعي الطلبة بالعديد من الموضوعات ذات العلاقة بالحياة الجامعية، لما لها من أهمية في تعزيز وتطوير الجوانب الحياتية والمهنية لديهم.
وأشارت الطالبة شهد أبو عالول، من قسم علم النفس الإرشادي والتربوي، في مشاركة لها حملت عنوان "كيف تتعلم؟" إلى عدد من المحاور، كأنماط التعلم حسب نموذج (VARK)، والتسويق الأكاديمي، إضافة إلى تقديمها لنصائح عامة حول دراسات ذات فاعلية وإنتاجية عالية.
كما واستضاف طلبة النادي، أحد خرّيجي قِسم علم النفس الإرشادي والتربوي في الكلية المهندس أحمد مقدادي، الذي قدم ورشة عمل، تناول فيها بعض المفاهيم الأساسية التي تساعد الطالب الجامعي في فهم محاور البناء الشخصي، بدايةً من اكتشاف الذات، مرورًا بأهم المهارات التي يجب أن يطورها الفرد ليتمكن من محاكمة المعارف والخبرات التي يكتسبها في الميدان التطوعي قبل الوصول إلى سوق العمل.
واختتمت المحاضرة بالإجابة على أسئلة الطلبة ذات العلاقة، مؤكدين أهمية هذه الورشة وما تضمنته من معلومات ومهارات، ستكون ذات فائدة كبيرة في توجيه أهدافهم وحياتهم.
إعــداد الكفــاءات العلميــة فــي مختلــف حقــول العلــم والمعرفــة، وإنتــاج بحـث علمـي إبداعـي يخـدم المجتمـع من خلال تقديم تعليم متميّز في بيئة جامعية مُحفزة.
