عقدت كلية العلوم التربوية، لقاء مع شركائها في وزارة التربية والتعليم وفريق مشروع "أساس للتعليم المبكر" في مجلس الأبحاث والتبادل الدولي / آيركس IREX وفريق من أكاديمية الملكة رانيا العبد الله لتدريب المعلمين، عرضت فيه أبرز الإنجازات التي حققتها فيما يخص "مشروع أساس" و نقاط العمل القادمة وجدولتها زمنيا.
وبيّن عميد الكلية الدكتور أحمد الشريفين، رؤية مشروع "أساس" لتخصص معلم صف، التي تهدف إلى توفير تعلم مبكر شمولي يحقق التمايز عبر ممارسات فضلى تستند إلى نتائج الأبحاث وضمن شراكة مؤسسية فاعلة، مشيرا إلى المحاور الأساسية التي شملها التغيير والتطوير في المشروع، مثل: محاكاة المناهج الدراسية العالية الجودة، ومواكبة أساليب التدريس الحديثة، وتفعيل التقييم للتعلم، وتطوير التدريب العملي، وعقد مجتمعات التعلم الدورية، والتطوير المهني المستمر لأعضاء الهيئة التدريسية.
وعبر الشريفين عن تقديره وشكره للشركاء في " مشروع أساس"، مثمنًا الجهود المبذولة من أساتذة الكلية لتطوير البرنامج وتحقيق الأهداف المشتركة، بما يتماشى مع رؤية الجامعة ورسالتها، ويحقق في الوقت ذاته المعايير المحلية والدولية للتعليم.
في ذات السياق، عرض مجموعة من أساتذة الكلية الجهود التي بذلت في تحليل المعايير العالمية والمحلية مثل CAEP, NCTM, NCCD, TEACHER STANDARDS, NAEYC, ARABIC STANDARDS، إضافة إلى تحليل المناهج الحالية في تخصص معلم صف، وإجراء المقارنات مع المعايير السابقة والأطر العامة للمناهج في وزارة التربية والتعليم، بهدف تطوير الكفايات ومواصفات الخريجين.
وأشاروا إلى أنه تم تطوير نتاجات التعلم للبرنامج، وتطوير الأهداف والرؤية والرسالة والقيم الجوهرية، إلى جانب وضع قائمة مقترحة للخطة الدراسية الجديدة، مؤكدين أن الكفايات المتوقعة من خريج تخصص معلم صف تشمل الجوانب المعرفية، المهارية، الوجدانية، والمهنية التخصصية.
ولفتوا إلى كيفية تسكين أهداف البرنامج ومخرجاته وأدوات التقييم في مجالات المعرفة والمهارات والكفايات، وتوضيح المجالات التي تم تطويرها بين الخطة القديمة و المطورة، مؤكدين أهمية نقل التجربة للتخصصات والبرامج الأخرى في الكلية، وعقد مثل هذه اللقاءات دوريا لتبادل الخبرات والتجارب.